入会方法

交流及び共同学習

　「通常の学級」と「さくら学級」の交流及び共同学習を推進し、交流給食のほか、算数や体育、生活科、総合的な学習の時間、学年行事などの特別活動のほとんどは、学年単位で取り組んでいます。
　また、幾つかの教科は、通常の学級の教員が、さくら学級の授業を担当し、さくら学級の教員と協働して指導に当たったりしながら、垣根のない学校を目指しています。

交流学習

　月１回、「通常の学級」と「さくら学級」との交流給食を始めました。楽しい給食の時間を共に過ごし、相互の触れ合いを深めています。
　そのほか、特別活動や休み時間の遊びなど日常的な交流を通じて、豊かな人間性が育まれています。
　相互の人格や個性を尊重し合い、互いに支え合う心情や態度を育んでいきます。　【事例８へ】

共同学習

　さくら学級の教科等の授業は、通常の学級の教育課程に準じて実施していますが、一人一人の特性や発達段階に応じて、通常の学級の教室で共に学んでいます。
　総合的な学習や体育は、関係教員が協働して、通常の学級の中で個に応じた指導体制や支援を工夫しながら、全員が共に学んでいます。　【事例９へ】

教科担当（通常級の教員）

　通常の学級の教育課程に準じた教科等のねらいを達成するために、幾つかの教科では、通常の学級の教員が、さくら学級の授業を担当し、授業の活性化を図っています。
　また、通常の学級と合同で実施している体育では、通常の学級の他学年の教員を１名加えて、さくら学級の児童の指導を担当しています。　【事例１０へ】

特別支援教育

　本校には、自閉症・情緒障害特別支援学級（さくら学級）、難聴・言語障害通級指導学級（きこえとことばの教室）、特別支援教室（大空教室）があります。
　交流及び共同学習を推進するとともに、それぞれの教室等の理解授業を実施するなど、共に生きる教育を大切にしています。　【事例１１へ】