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令和６年度

2024年7月19日（金） １学期終業式 　おかげさまで大過なく、１学期の終業式を終えることができました。「命を守る」ことを第一義とし、昨年度同様「いじめゼロ」をめざす本校において、すべての子供たちが安全・安心、健康で元気に過ごせたことは何よりの喜びです。ひとえに保護者の皆様のご尽力の賜物と心より感謝申し上げます。 　↑　ミストシャワーをくぐって、元気に下校していきました。２学期も笑顔でお会いしましょう！　「校長先生、どうして夏休みがあるの？学校が無いとつまらないです」と、早くも２学期が待ち遠しいと言っていた子もいます。 　↑　１年生は、初めての通知表「あゆみ」です。一人一人にていねいに説明しながら渡していました。みんな嬉しそうです。 　↑　１年生が１学期最後のレクレーションを楽しんでいました。とっても楽しい１学期でしたね。 　↑　５年生は、あゆみを受け取る間、小学生新聞を読んでいました。さくら学級の４年生も、最後のまとめをしていました。 　↑　今週は、全学級で大掃除をしました。古い校舎ですが、ピッカピカになりました。 　↑　「１学期最後の中休み、楽しかったぁー」という声が聞こえてきました。４年生は、スイカの種を発芽させた苗を畑に移植していました。 　↑　終業式。３年生代表の言葉、校歌斉唱、安全指導、立派でした。「アイコンタクト」と「ヘルメット着用」は命を守るための絶対条件です。 　↑　１学期最後の登校。帽子、防犯ブザー、水筒、クールネック、学童のお弁当などなど、必要なものがきちんとしています。 　↑　今日も丁寧に靴のかかとを揃えています。「お友達にお手紙もらったよ」とうれしそう。１学期ありがとうのお手紙のようです。

2024年7月18日（木） １学期最後の給食 　１学期も毎日おいしい給食をいただくことができて幸せでした。 今日は、夏らしく、夏カレーやスイカが提供されました。みんな嬉しそうです。 　最後の日は、いつもの班毎から、全員で輪になったり、特別な編成をしていた学級もありました。さくら学級では、１・２年生が仲良く楽しそうに食べています。

2024年7月18日（木） 今年度最後のプール 　今年度の水泳指導を無事終えました。最終日は、着衣泳です。まずは、プールの中を動き回ります。とても動きにくそうでした。重要：水難事故 　次に、着衣のまま泳ぎます。プールの短い距離を泳ぎ切った子もいますが、相当頑張って、もう限界だったそうです。 　着衣泳は、水泳の泳法ではなく、逆に、服や靴の浮力を生かして、「泳がないこと」「浮き続けること」が重要です。 　顔と足を浮かせた「背浮き」と呼ばれる浮き方を基本に、ペットボトルを使って、ほとんどの子が１分以上浮き続けることができました。 　昨日（17日）は、今年度最後、５年生が泳ぎ納でした。気持ちよさそうに泳いでいます。無事に実施できてよかったです。トンボも気持ちよさそうでした。 　実は、その前日には、三連休中の雨や猛暑で、塩素濃度がゼロになり、水底に藻が発生していました。あと２日間の実施のために、先生方が雨の中、プールに入って掃除をしてくれました。感謝感謝です。 　同じように、この猛暑の中でも、用務主事さんたちが、毎日、学校中を整備してくれているおかげで、子供たちが快適に生活できていることを忘れてはいけません。感謝。

2024年7月18日（木） 真　夏　日 　久しぶりに真夏日が戻ってきました。夏休みに向けて、ぐんぐん気温が高くなりそうですが、子供たちは今日も元気でした。

2024年7月18日（木） 短　作　文 　１学期最後の短作文。夏休み直前、１・２年生は「一学期を振り返って楽しかったこと」や「夏休みにやってみたいこと」など。３年生以上になると「夏休みを終えた自分へ」、「二学期に頑張りたいこと」、「二学期の自分へ 一学期の自分より」など、未来の自分が、夏休みを終えた自分の姿を想像して考えるような、一歩進んだ工夫がされていました。

2024年7月17日（水） １学期の探究の振り返り 　各学年とも、１学期の探究的な学習の振り返りをし、２学期以降の探究につなげる学習をしていました。 ↑４年生。東中神睦囃子の体験から学んだことを、さっそく壁新聞にしました。たくさんの感動が表現されています。 ↑４年生。さらに、伝統芸能がその地域の「くらしにどう関わっているのか」、自分たちの身近な「くらし」を見つめていました。 ↑３年生。地域について様々な面から探究してきたことを、一人一人の新聞にまとめています。調べたことやデータを根拠に考察している新聞です。

2024年7月16日（火） 集団下校訓練（避難訓練） 　本校の危機管理マニュアルにある通り、（周辺に不審者情報や事件発生や天候悪化に備え速やかに下校した方がよい場合など）在校中に事件・災害・悪天候等が発生し、不安であるが差し迫った危険がない場合は集団下校とします。今日はその訓練でした。この間、職員はiPadのチャットで、児童の状況等を常に情報共有しながら、児童を避難誘導しています。

2024年7月16日（火） 今日の教育活動 　夏休みまで、あと４日。今日も充実した学習をしていました。 ↑今朝のコグトレ。左上から時計回りで、さくら学級、１年生、２年生、３年生。何をしているか想像してください。 ↑さらく学級６年生。「アプリは授業に役立つか？」を探究しています。これまでの経験や様々なデータに基づき、メリット・デメリット、解決策など、自分たちなりの提案（途中段階）を提示しながら、校長先生からアドバイスをいただいていました。 ↑２年生の図工。多彩な美術カードを並べて、特徴ごとに分類したり、好きなカードを選んだりしながら、それぞれの特徴について伝え合っていました。美術作品に対する興味関心で大盛り上がりでした。 ↑３年生。調べる学習コンクールに向けて、担任と図書館の専門家の先生にもご助言いただきながら、市民図書館からテーマにそった本を一人一冊貸し出していただいた本（全学年）をもとに、まとめ方を学んでいました。

2024年7月16日（火） ふじみ７５周年あいさつ運動 　富士見丘小学校　開校７５周年をお祝いして取り組んだ「あいさつ運動」。１日１枚のシールが、毎日のあいさつでこんなにたくさんになりました。

2024年7月1２日（金） 今日の教育活動 　各学年で、１学期の振り返りや、夏休みに向けた取り組みをしていました。 　夏休み、「図書館を使った調べる学習コンクール」に、一人一人がスムーズに取り組めるように、各学年で工夫して取り掛かっています。 　４年生は、昨日の東中神睦囃子の体験から学んだことを振り返り、しっかりまとめていました。 　５年生の情報モラル。チャットと対面、それぞれのメリットデメリットなどを考えていました。 　１年生。雨を楽しもうと、先生と一緒に、いろいろな楽しみ方をしていました。

2024年7月12日（金） 東中神　睦神田囃子 　昨日、東中神睦囃子保存会の皆様にお越しいただきました。東中神睦囃子（むつみばやし）とお神輿（みこし）など、地元の郷土芸能を体験させていただき、子供たちは大感動です。 　さぁ、やってみよう！　全員で「テケテン　ステツクテン」の仁羽（にんば）のリズムを練習して、希望者は実際に締め付け太鼓を打たせていただきました。ルーツは、神田明神の神田囃子だそうです。 　さあ、やってみよう！　次は仁羽の踊りです。男子は「ひょっとこ」、女子は「おかめ」の踊りの練習。子供たちは男女関係なく踊っていました。 　いろいろなお面もつけさせていただきました。火男（ひょっとこ）、岡目（おかめ）、大笑（おおわらい）、狐（きつね）、口曲り（くちまがり）、一文字（いちもんじ）、外道（げどう）が勢揃いです。 　最後は、獅子頭を被らせていただき、お友達の頭をかんで、邪気を追い払っていました。大興奮中！！ 　かつてあった「冨士見神社」（現在の昭和郷の場所）のこと、お神輿のこと、東中神睦囃子の歴史や山車、現在の活動など、興味深いお話をたくさん伺いました。子供たちの地元愛と探究心に火が着きました。

2024年7月11日（木） 自殺防止授業 　誰もが悩んだり、寂しくなったり、不安な気持ちになることがあります。かけがえのない存在である自分を見つめ、対応できる方法など、互いに気持ちを開いて深めていました。 　困ったとき、心配になったとき、ふじみ「SOSカード」も活用してください。

2024年7月11日（木） 今日の授業の様子 　今日は過ごしやすい陽気で、様々な活動がしやすい一日でした。 　学校図書館に、子供たちが制作した「本の帯」や「ポップ」が展示されています。夏休み、いろいろな分野の本を読みたくなりますね。 　２年生の調べる学習の入り口。子供たちは図鑑が大好きです。 　１年生のアサガオの観察。花や蔦など、それぞれの特徴に着目してスケッチしていました。 　３年生。夏野菜の収穫。ゴーヤ、枝豆、オクラ、とってもよく育っています。 　４年生の音楽。リズムに乗って授業をスタート。心が楽しくなります。 　さくら学級の水泳指導。今日も、子供たちがとても意欲的に取り組んでいました。

2024年7月11日（木） 短　作　文 　今朝の短作文。６年生「『問い』のきっかけと仮設」調べる学習コンクールの糸口を短作文で。５年生「夏に行くなら海？八ヶ岳？」海か山かの選択肢ではなく、八ヶ岳！　などなど、今週も子供たちの心を惹きつけるテーマを設定していました。

2024年7月10日（水） 今日の授業の様子 　今日の授業の様子です。空調の効いた教室で、どの学年も、楽しそうに学習しています。 　１年生の情報モラル教育。ネットやゲームの使い過ぎについて考えていました。 　１年生の音楽。音楽を流しながら、リズムに合わせて、所狭しと踊っていました。 　４年生の探究。調べる学習コンクールに向けて、それぞれの計画を練っていました。

2024年7月10日（水） ペア読書 　朝の時間に、ペア学年で読み聞かせをしました。どの本を読もうか、どのように読み聞かせをするか、上の学年の子供たちが練習を重ねた成果が出て、下の学年の子たちは興味深そうに聴き入っていました。

2024年7月10日（水） 蒸し暑い一日 　気温は35℃を下回ったものの、湿度が高く、連日の暑さより疲れがあるため、今日も体調管理に十分留意しながら教育活動を展開しました。 　１年生のアサガオが続々とと満開を迎えています。２年生のミニトマトは食べ頃です。鳥に食べられる前に収穫しています。 　プールサイドの気温は33℃。WBGTは28.3→26.6と、気温と湿度の関係で１校時よりも４校時の方が低くなっていきました。プールの子供たちは快適だったようです。 　５校時のクラブ活動の運動も、雲で日差しが遮られて、安心して実施することができました。

2024年7月9日（火） フェルトを使った小物作り 　５年生の家庭科。フェルトを使った小物作りで、手縫いに必要な用具の安全な使い方を理解し、手縫いの基本的な技能を身につけられるようにします。全集中です。

2024年7月9日（火） 思いっきり運動！ 　久しぶりに、休み時間、校庭全面で遊ぶことができました。体力をつけて、今年の夏も元気に過ごしましょう！ 　環境美化委員会の水やり、６年生の天気予報、さくら学級の夏野菜の収穫など、様々な活動も順調です。最後は、ミストシャワー、手洗いうがいの後、教室へ。

2024年7月9日（火） 浮きます！ 　４年生。プールサイドで気温34℃、体感ではもっと涼しい感じでした。WBGTは27と、熱中症の心配も低く、ゆったりとできました。 様々な姿勢で、安定して浮いています。

2024年7月9日（火） コグトレ 　今朝のコグトレの様子です。１年生のお手玉。最近は、ご家庭でお手玉で遊ぶこともないかと思います。貴重な体験です。

2024年7月8日（月） 昼休みは涼しい室内で… 　あまりにも暑いため、昼休みは室内で過ごしました。音楽会に向けて６年生が楽器の練習に精を出しています。エアコンの効いた学校図書館も居心地が良さそうです。 夕方５時過ぎ、東中神駅前の気温です。

2024年7月8日（月） 水泳指導 　気温の上昇とともに、プールサイドのWBGTが31℃に迫ったため、活動時間を大幅に短縮して実施しました。 　３年生。輪になって手をつなぎながら、上手に水に浮いています。けのびとバタ足で、体をコントロール。上手です。 　６年生。流れるプールを作って、水の流れに身を任せたり、逆らったり、水が流れる力を体感しながら、水の中で体を動かす感覚を養っています。

2024年7月8日（月） 今日も熱中症に注意！ 　昇降口の温度計は、登校時に35℃、下校時には38℃を示していました。直射日光の下では40℃を超えていたかもしれません。予報通り「命に関わる危険な暑さ」でした。ミストシャワーの中を、日傘をさして登校してくる児童もいました。登下校中は、首を冷やすクールネックも効果的です。

2024年7月5日（金） 夏の給食 　７月に入り、給食も夏です。 １日は「半夏生」、豊作を願ってタコ飯。２日は夏野菜の代表格ナスの麻婆豆腐。４日はゴーヤーチップス（あげ）。５日は天の川の素麺、星のオクラなどからなる七夕汁でした。

2024年7月5日（金） 今日も熱中症警戒アラート発表中 　今日も熱中症警戒アラートが発表されました。登校時、昇降口前の気温がすでに３２℃を示していました。子供たちはしっかり帽子をかぶって、元気に登校しています。 　１・２年生は登校すると毎日水やりを頑張っています。１年生のアサガオ。きれいに咲き始めました。２年生のミニトマト。そろそろ食べ頃です。 　すべての学年で、草花や野菜を育てています。写真は、さくら学級の夏野菜。おいしそうです。 　３、５年生が、１校時の気温が上昇する前に校庭に出て、それぞれの活動をしていました。 　１年生は、今週は２回もプールに入ることができて、子供たちは大喜びです。宝さがしゲームで、楽しみながら水への恐怖心がなくなります。 　７日は七夕です。本校の裏庭に自生している笹に、願い事の短冊を吊るしました。

2024年7月4日（木） 熱中症警戒アラート発表 　熱中症警戒アラートが発表されました。直ちに運動を中止する必要はありませんが、活動場所のWBGTを随時確認、常に健康観察、水分補給や休息の頻度を高め、活動内容や時間を短縮するなど厳に予防行動が必要です。朝は爽やかな雲でしたが、気温も空の色もぐんぐん酷暑になりました。本校のガイドラインはコチラ。 　中休みは、大なわ跳びで体力向上。校庭の日なたではWBGTが３１℃に迫ったため、１年生は冷房の効いた体育館で、他の学年もヒマラヤ杉の陰や雑木林の中で行ないました。 　３、４校時は、さくら学級の水泳指導です。WBGTは３１を下回っていましたが、プールサイド（日陰）の温度計が３７℃を示したため、時間を短縮して実施しました。 　昼休みもWBGTは３１を下回っていましたが、日陰限定としました。しかも、すぐに雨が降り出し、短時間しか遊べませんでした。

2024年7月4日（木） ＩＣＴの光と影 　６年生の情報モラル授業。「ネットいじめ」が令和３年度に約２万２千件、その後も急増しており、その背景を探りました。自分がどう受け止めるかではなく、ネットの向こう側にいる人の気持ちを想像することの大切さに気付いたようです。

2024年7月4日（木） 探究しよう！ 　校長先生の探究授業の最後は４年生でした。真剣な姿勢で、自分なりの正解を探す学習について考えを深めていました。

2024年7月4日（木） 短　作　文 　１学期もあと２週間。１学期を振り返ったり、夏休みの過ごし方を考えたり、それぞれのテーマで取り組んでいました。 　絵本を読んだ感想、読書した感想など、夏休みの読書感想文に向けて、その糸口につなげたり、それぞれのテーマで取り組んだ学年もあります。 　さくら学級の２年生と６年生の様子です。テーマとしっかり向き合って自分の考えを書いていました。

2024年7月3日（水） 十七万七千七百七十七 　本校の学校ホームページのアクセス数累計が１７７，７７７件に達しました。

2024年7月3日（水） 牛乳ができるまで 　毎日の学校給食でなじみ深い「牛乳」。工場でどのようにして牛乳ができるのか、それはどのような人々の活動や工夫に支えらえているのかを知り、工場や開発の仕事について考えました。

2024年7月2日（火） 写真を撮るときに気を付けることは… 　１年生の情報モラル授業です。各教科の授業では、１年生も子供たちが写真を撮って効果的な学習をしていますが、夏休みは夏の風景を撮影する宿題があります。さて、どんなことに気を付けるか、みんなで考えました。

2024年7月2日（火） コグトレ 　読書旬間で中断していたため、久しぶりのコグトレでした。今日も楽しんで取り組んでいます。

2024年7月2日（火） 体力向上週間 　蒸し暑さの中でしたが、中休みに大なわとびに挑戦！ 　暑さに負けず、丈夫な体を作りましょう！

2024年7月2日（火） 歓喜にあふれるプール 　夏と言えばプール！　プールと言えば夏！　１年生は天候に恵まれず、今日が初めてのプールでした。歓喜と笑顔にあふれていました。「水遊びを通した学習」の意味を理解して、しっかり取り組んでいました。でもやっぱりプールは楽しいですね。

2024年7月2日（火） ７５周年　あいさつ運動 　富士見丘小学校創立７５周年を記念して、子供たちの様々な活動が始まっています。代表委員会では、第一弾「あいさつをとおしてフジミをえがおに！」、あいさつをしてシールを貼っていきます。

2024年7月1日（月） 校長先生の「探究」 　先週から、校長先生が、３年生以上の教室に出向いて、これまでもずっと学習してきた「探究」について、あらためて考える糸口を探っています。 　最初は、NHK18FESの動画を視聴。子供たちは、「心に響く言葉」に聴き入っていました。どんな言葉が心に響いたか、意見交換をしています。 　次に、自分らしい「問い」とは何か、どのように探究するのか、考えを深め、調べる学習コンクールに取り組むヒントについても触れました。 　３年生の教室では、この件とは別に、子供たちから校長先生へ、写真の撮り方授業のことについて、手作りのメダルや感謝状の贈呈がありました。

2024年7月1日（月） 充実した読書旬間 　６月末２週間は、読書旬間でもありました。保護者の皆様や先生による読み聞かせのほか、読書推進のための多彩な取り組みがありました。 　図書委員による読み聞かせです。物語の世界にひき込まれて夢中になって聴いています。 　先生方による「おすすめ本」の紹介展示や、本を読んだ感想の葉や花からできている「ふじみの本の木」など、本への興味を高めます。 　調べる学習コンクールに向けた一人一人の「問い」のヒントになる本を、市民図書館から団体貸出ししていただきました。一人一冊ですが、４００冊にもなります。ありがとうございます。 　各学級の図書も充実しています。国語や理科、総合的な学習の時間などの学習に関わる展示もあります。

2024年7月1日（月） SOSカード 　６月は「ふれあい月間」でした。今年も、ふじみオリジナルの「SOSカード」に取り組みました。いざという時に相談した先生を３人選び、一人一人を訪ねて、つながりを深めました。６月中に校内で、児童４００人×先生３人＝１２００回の出会いがありました。

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