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羅針盤１　「子供の成長を教育活動の中核に！」 　羅針盤２　「学校は失敗するところ！」 　羅針盤３　「スタンダード・学習評価」 　羅針盤４　「いじめは人権侵害　児童の徹底を！」 　羅針盤５　「体験を言語化し、経験へ！」 　羅針盤６　 「見直そう　教室環境！」 　羅針盤７　 「平和の誓い・ 願い を 継ぐ！」 　羅針盤８　「夢や目標に向かってチャレンジ！」 　羅針盤９　「防災の日・防災週間」 　羅針盤１０「拝二小学級力スタンダードを効果的に活用した学級活動」　 　羅針盤１１「リスク・クライシスマネジメント」　 　羅針盤１２「危機管理」　 　羅針盤１３「令和２年　学校経営ビジョン」 　羅針盤１４「振り返る活動（メタ認知とは）」 　羅針盤１５「学校経営の基本方針」 　羅針盤１６「新型コロナウイルス感染症　指導事項」 　羅針盤１７「子供のストレス・サインを見逃さない」 　羅針盤１８「新型コロナウイルス感染症の予防」指導事項 　羅針盤１９「児童の自殺予防について」 　羅針盤２０「失敗にとらわれてしまう」子へのアプローチ 　羅針盤２1「学力の定着と伸長を図るための授業の要件（１）」 　羅針盤２２「児童の質問力を高めるための要件」 　羅針盤２３「これからの教師に求められるリーダーシップ」 　羅針盤２４「令和３年度　拝二小　教育指針」 　羅針盤２５「自殺予防教育」 　羅針盤２６「思考力・判断力・表現力等を育成するための教師の基本的スキル」 　羅針盤２７「教師としての『いじめとの向き合い方』」 　羅針盤２８「指導と評価の一体化」 　羅針盤２９「R４年度チーム拝二小スタート」 　羅針盤３０「いじめへの向き合い方」 　羅針盤３１「学校としての『いじめ』との向き合い方」 　羅針盤３２「ストレスサインを見逃さない・休業明けの指導』」 　羅針盤３３「不登校児童のへの支援」 　羅針盤No.３４「チームビルディング」