| 令和３年５月３１日 |
| 道徳「遠足の子どもたち」（５年） |
    道徳の授業の様子です。［右上画像］自分の考えや思いをタブレットで入力します。［左下画像］全員が終わったら、皆の考えをディスプレイに映し出し共有します。［右下画像］発表者の画面を拡大します。多くの考えに触れることができ、学習が深まります。 |
| 令和３年５月２８日 |
| 図工「わたしのペーパートナー」（４年） |
  ペーパー（紙）でパートナーを作り、そのペーパートナーが居たら良いと思う場所に置いて写真を撮りました。互いの作品を鑑賞する際は、付箋で感想を伝え合いました。 |
| 令和３年５月２７日 |
| タブレットの活用 |
  授業を計画するときに、児童の実態を把握するためのアンケートを行うことがあります。タブレットを使って調査していますが、実に慣れた手付きで画面をタップする子が多く、驚かされます。 |
| 令和３年５月２６日 |
| 帰りの会 |
  一日の終わりに帰りの会を行います。明日の連絡や係からの連絡、頑張った子の発表などが主な内容ですが、クイズをしている学級もあります。気持ち良く一日を終えられるよう、工夫しています。 |
| 令和３年５月２５日 |
| タブレットの操作に慣れる（３年） |
    タブレットのカメラ機能の使い方を学びました。互いを写し合ったり自撮りしたり、大興奮でした。右下の画像はＩＣＴ支援員です。週に１〜２回、授業支援に来校しています。 |
| 令和３年５月２４日 |
| 奇麗が当たり前になるように |
  放課後の教室です。児童机が真っすぐにそろえられています。黒板はチョークの跡が全く残っていません。床にごみは落ちていません。「奇麗な環境が当たり前と児童が思えるように整頓しています」と担任が語っていました。担任の思いはきっと児童に届くでしょう。 |
| 令和３年５月２１日 |
| 体育「跳び箱運動」（５年） |
  タブレットで自分の動きを録画します。踏み切りや手を付く位置、腰の高さ等、一回一回確認します。「踏み切りは両足をそろえて」や「手を奥に付くと良いよ」などと互いにアドバイスし合い、学習しています。 |
| 令和３年５月２０日 |
| 特別支援教室「大空」 |
  児童一人一人の特性に応じて、きめ細かい支援を行っています。楽しく、そしてそれぞれに必要な力を身に付けさせられるように、大空学級担任が工夫して教材を準備しています。＊左の画像…投げる運動を通して、体の動きや力加減を調整する。＊右の画像…ブロックを使って、巧緻性を培う。 |
| 令和３年５月１９日 |
| 東京都統一体力テストに向けて（４年） |
  行い方や記録の取り方が分からず、自己の体力を正確に調査・記録できないことがあります。事前に体育で各種目に取り組み、ポイントや注意事項を学んでいます。 |
| 令和３年５月１８日 |
| お弁当の日 |
  朝早くから、弁当の準備などありがとうございました。多くの子が満面の笑みで「おいしかった」と言っていました。新たな取組「お弁当ビンゴ」への御協力もお願いします。 |
| 令和３年５月１７日 |
| 算数「なかまづくりと数」（１年） |
  数の構成を学んでいます。「６は、４といくつでしょうか？」と問い掛け、いくつかを「？」で隠します。ちょっとした工夫ですが、子供たちは夢中でその「？」を答えようと積極的に挙手します。 |
| 令和３年５月１４日 |
| 図工「はたらく消防写生会」（２年） |
  昭島消防署の御協力の下、写生会を行いました。暑い中、防火衣を着たまま消火のポーズを取ってくださり、児童は大喜びでした。実物を画用紙の真ん中に大きく描くことができました。 |
| 令和３年５月１３日 |
| 池の金魚 |
  環境維持のためにプールに放していた金魚を、職員室前の池に移しました。随分と大きくなった金魚に、児童は大喜びです。下校時に多くの子がのぞいて帰る人気スポットです。 |
| 令和３年５月１２日 |
| 一斉下校訓練（全学年） |
  不審者が学校近隣に出没した時などは、安全に帰宅できるよう、全学級下校時刻をそろえることがあります。そのような場合、保護者の皆様も、御自宅周辺で児童を見守っていただければ幸いです。 |
| 令和３年５月１１日 |
| 図工「光の贈り物」（３年） |
  カラーセロファンを使ってオリジナルの眼鏡を作りました。出来上がった眼鏡を掛けて教室を見回すと…。普段とは違う景色が見え、大盛り上がりでした。 |
| 令和３年５月１０日 |
| 生活科「きれいにさいてね わたしのはな」（１年） |
  １年生がアサガオを育てています。「土が湿るまで水をやるんだよ。」「芽が三つも出たよ。同じ色の花が咲くように願っているの。」などと、うれしそうに話しかけてくれました。 |
| 令和３年５月７日 |
| 体育「跳び箱運動」（６年） |
  様々な段数や場を用意し、自己の能力に合わせて運動をしています。一人でも多くの子が成功体験を味わえるよう、手を付く位置など、ポイントを具体的に指導しています。 |
| 令和３年５月６日 |
| タブレットの活用（４年） |
  全ての児童に１台ずつ配られたタブレットの整備が完了しました。一人一人に付与されたログインＩＤとパスワードを入力して使います。まずは操作に慣れることをめあてに取り組みます。 |